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《班主任》刘心武

一、 你愿意结识一个小流氓,并且每天同他相处吗?我想,你肯定不愿意,甚至会嗔怪我何以提出这么一个荒唐的问题. 但是,在光明中学党支部办公室里,当黑瘦而结实的支部书记老曹,用信任的眼光望着初三(3)班班主任张俊石老师,

原发布者:孔明terry 班主任(刘心武)【思想内容】《班主任》是伤痕文学的开山之作.刘心武在《班主任》中,以不凡的勇气和识见,通过两个表面上的好坏分明,实质上都被极左思想扭曲而畸形的中学生形象,揭露和批判了极左思想对

新时期文学的第一阶段是以刘心武为代表的《班主任》开端,用现实主义手法对极左路线的专制作揭露和批判,继承与发扬了“五 四”优秀传统,启迪着人们对文学的功能的再认识. 刘心武在《班主任》中,以不凡的勇气和识见,通过两个

没人回答了吗,我来收拾这道当代传统文学的题目吧.刘心武小说《班主任》里的人物,主要有团支书谢惠敏,班干部石红,班主任张俊石,后进生宋宝琦等,他们的形象分别是:团支书谢惠敏(这个人物一般都是《班主任》一文赏析的重点,

我给你提供三个版本,供你参考. 第一个就是电子书阅读.【 http://www.white-collar.net/01-author/l/42-liu_xinwu/班主任.pdf】 注意:一定要将【】内的地址全部复制到地址栏中,包括汉字. 第二个就是一个在线阅读的网站,但只能阅读,不能

小说中描写的主人公谢惠敏是畸形儿形象,深受极左路线毒害的学生女团干部形象.通过谢惠敏等中学生形象的描写,率先在文学作品中揭示“文化大革命”给青少年留下心理创伤的社会问题.

那么谢惠敏的存在,更进一步揭示了文革中精神污染的严重性.作者以惊人的笔触展示了两个思想、素质、品德完全不同的人物,在“文革”的愚民政策下他们的思想观点,不仅在对待一本外国小说《牛虻》的态度上,两人惊人的一致,而且还在于谢惠敏以近于虔诚的态度信奉“文革”时极”左”思潮,在“文革”的统治下,按照“文革”的需要,心甘情愿地正在把自己塑造成所谓的“正面人物”.然而,宋宝琦与谢惠敏,虽然品质不同,但却从不同的途径走向同一个归宿成为黑暗政治的盲目的支持力量.这是一幅多么令人惊心动魄的画面啊!

在刘心武的成名作《班主任》中,谢惠敏的形象是:(1)她是一个要求进步的孩子,她身上有着劳动人民闪光的一面.例如她坚持“绝不能让贫下中农损失一粒麦子”的信念,让同学把偷偷带走的麦穗送回去.(2)但是她作为班里的团支书,是

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在刘心武的成名作《班主任》中,谢惠敏的形象是:(1)她是一个要求进步的孩子,她身上有着劳动人民闪光的一面.例如她坚持“绝不能让贫下中农损失一粒麦子”的信念,让同学把偷偷带走的麦穗送回去.(2)但是她作为班里的团支书,是

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