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《班主任》梗概

电影《班主任》讲述了年轻、漂亮、时尚、知性的班主任老师许晓雅像妈妈、姐姐、情人一样和孩子们相处的故事.生动地(或有力的)揭示了只有"情"才能伴随孩子们健康的成长,只有"爱"才能照亮孩子们的心灵的真谛.该片在第六届欧洲万像国际华语电影节展影期间,得到了普遍的关注和认可:情节生动感人、人物真实可信、有趣味性、有时尚感、极富感染力.可以用南搜nan.so搜到哦~

新时期文学的第一阶段是以刘心武为代表的《班主任》开端,用现实主义手法对极左路线的专制作揭露和批判,继承与发扬了“五 四”优秀传统,启迪着人们对文学的功能的再认识. 刘心武在《班主任》中,以不凡的勇气和识见,通过两个

《班主任》剧情素材主要源自桂贤娣老师的事迹,同时融入他采访百余位武汉小学老师得来的鲜活案例.为兼顾影片的艺术性和商业性,《班主任》将更符合现代观众的观影口味,大胆涉及早恋、性教育等话题. 崔代红导演说,桂贤娣老师在教学中独创并广受教育界称道的“情感育人法”、“因生给爱教育法”给了他不少灵感.尤其是桂老师每周给自己提出的“三问”:“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”让他很是感动.

小说中描写的主人公谢惠敏是畸形儿形象,深受极左路线毒害的学生女团干部形象.通过谢惠敏等中学生形象的描写,率先在文学作品中揭示“文化大革命”给青少年留下心理创伤的社会问题.

班主任工作职责有哪些?班主任是班级的组织者和指导者,在学校的领导下,班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作.1、对学生进行思想品德教育,帮助学生逐步树立科学的世界观,人生观和全心全意为人民服务的思想.2、帮助学生明

1、班主任是班级建设的设计者.2、班主任是班级组织的领导者.3、班主任是协调班级人际关系的主导者. 班主任是班集体的组织者、管理者的指导者,加强常规教育、行为规范训练,形成良好班风是班主任的重要职责之一.为使常规教育具

本书是著名教育家李镇西的最新力作,是李镇西26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践.李镇西老师是学生信赖、家长

①学期开始,制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作. ②了解和研究学生 .研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等.掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风

本人自2009年参加工作以来,一直担任班主任工作,本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,具体事迹概括如下: 一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,

魏书生是我国教育界的一个奇迹,他的教改严整而 科学,他的教育理念极具前瞻性.十几年前他的互动教学,以学生为学习主题的教育方式,民主科学的管理知道思想,已成为新一轮教育改革的重要内容.本书风格平实,没有华丽的词藻,没有冗长的理论说教,以大量生动感人的实例,全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,娓娓道来,如数家珍.言词恳切,入情入理,读起来琅琅上口,令人心悦诚服.它内容丰富、具体,富于故事性、趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,闪耀智慧的光芒,具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量!

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